新加坡的国际学校一直实行自主招生政策，每所学校的教育体系和招生标准各不相同，因此入学测试系统也存在差异。近年来，随着新加坡教育制度的备受认可，公立和私立国际学校的入学门槛逐渐提高。同一所学校甚至可能采用多种入学测试系统，给家长和学生带来了一定的挑战。

为了帮助您更好地准备国际学校的入学考试，本文将为您提供全面的考试解析与准备指南。

01

MAP

Measures of Academic Progress

MAP 是什么

美国地区的通用评估考试——“MAP(Measures of Academic Progress)”。被多所学校采纳为入学测试和在校学生学业水平测试，此外，有的学校还会将MAP成绩作为分班依据。

MAP原本是适用于K-12年级的所有学生的测试体系，每年每科进行3– 4次考试，从而客观地量化每个学生在一段时期内的成长情况。它基于一系列国际课程标准持续开发，其中最主要的三个是：

因此，走美式教育体系路线的国际学校，会更青睐这套测试体系。

MAP考试特点

从形式上看，MAP作为自适应机考，难度不固定，如果答错，系统会自动降低考试难度，接下来选用更简单的题目;如果答对，系统会自动提升考试难度，接下来选用更难的题目;直到正确率相对稳定。

同时，MAP测试的题库覆盖面非常大，所以即便是能力水平相仿的学生参加考试，也很难遇上重复的题目，这无疑拦住了试图使用“题海战术”备考的学生。

对G2以上学生来说，考试主要分为四个科目：语言运用(Language Usage)、阅读(Reading)、数学(Math)、科学(Science);每科目考试时间约为45～60分钟;每一科目的题量大约是40～53题。

通常，MAP语言运用都是一大难关——考察英文文法。基本的学校课程缺乏系统的讲解和练习，因此即使是英语语法基础还不错的孩子，或者平时用英语能说会道的孩子，依然需要针对性的训练。

其次，阅读是MAP考试中非常具有决定性的一个科目，也是一个不小的挑战。由于MAP是给母语为英语的孩子设计的考试，因此即使是低年级的测试题目，阅读篇幅也很长。

而数学部分，对国内的孩子来说难度并不大，考察的知识点也相对稳定，但提前了解学习数学专业词汇、熟悉常见的题型，依然是非常有必要的。

从总体备考角度，简单来说就是“超前学习”更占优势。提前掌握美式体系CCSS标准下超过当前年级1-2学期的知识点，更有利于在MAP测试中超越同龄人，脱颖而出。

02

WIDA

World-Class Instructional Design and Assessment

WIDA是什么

WIDA教育联盟全称“World-Class Instructional Design and Assessment”(世界级教学设计与评测)。

它是由美国威斯康星州公共教育部在2003年建立的。目前，它已得到美国42个州、地区和政府部门，以及全球超过500所国际学校的接纳和支持。对于国际学校，WIDA教育联盟提供了两种考试形式，即WIDA选拔考试(WIDA Screener)和WIDA模型在线测试(WIDA Model Online)。

WIDA考试形式

WIDA选拔考试(WIDA Screener)为笔答，帮助学校在招生时考察和定位新生的英语水平，确定学生是否能适应全英语的授课环境，或是否需要为学生提供语言支持课程。考试时间为85分钟，其中听读总计40分钟，写作25分钟，口语表达15分钟，另有5分钟考前测试(Entry task)。

WIDA模型在线考试(WIDA Model Online)，不仅能为国际学校提供招生上的评测依据，而且能帮助教育者跟踪学生在每个学期英语能力的发展和进步情况。在WIDA TAI平台上进行考试，在考试之后即时形成成绩报告。考试时间为105分钟，其中写作30分钟，阅读30分钟，听力30分钟，口语表达15分钟。

WIDA考试优势

客观性

美国WIDA教育联盟所提供的考试内容和评分标准，都基于WIDA英语发展标准(WIDA English Language Development Standards)。其考试结果可以相当真实、客观地反应出考生的英语水平。

综合性

在考试内容上，它分为五类模型，不仅考察学生对于社交英语和教学英语的掌握情况，还考察学生对于四类学术语言的掌握和使用能力。即：社交与教学英语、艺术语言类英语、数学英语、科学英语、社会研究英语。其成绩报告可以向国际学校提供有力的入学参考和依据。

灵活性

同时，本项考试将学生分为五个年龄阶段：幼儿阶段、1-2年级、3-5年级、6-8年级、9-12年级，可以灵活适应学生的英语水平，实现因材施测，便于学生在考试中出色发挥。

WIDA评分机制

WIDA考试的成绩报告共反馈七项成绩，其中包括听、说、读、写四个领域的单项成绩，以及口语、读写以及整体三项综合成绩。

每项成绩都有两种形式，一种为程度分(Scale Score)，模型在线测试中各项满分为600分，均取整数;一种为能力等级分(PL)，各项满分为6分，共分为6个等级：

目前，新加坡有约11所国际学校采用WIDA考试测评, 分别是：新加坡美国学校、布莱顿学院、圣约瑟国际学校、查茨沃斯国际学校、德威国际学校、莱仕国际学校、加拿大国际学校、佳慧国际学校、ISS国际学校、新加坡国际社区学校、德国欧洲国际学校等。

03

SLATE

iTEP SLATE

iTEP

SLATE 是什么

iTEP SLATE于2008年由美国波士顿教育服务推行的考试，专门用来评定13-16岁母语非英文中学生的英文程度。该考试多功能性，使得学校既可评估也可监测学生入学至毕业的语言能力。

对于一些英语水平基础较弱，在TOEFL考试中很难拿到高分的学生，iTEP考试可以成为他们更好的选择。

iTEP SLATE 考试优势

iTEP SLATE考试包括阅读、听力、语法、写作和口语五个部分，全面考察学生的英语水平。与许多考试不同，写作和口语样本(由合格 ESL 老师打分)可以在考试后随时进行审查，无需依赖其他非正式资料来评估学生。

iTEP SLATE 的考试内容以科学研究成果为依据，所用词汇和相关的场景是专门为年轻的学生设计的，避免将学生安置在与其年龄不符的班级。

iTEP SLATE 通过互联网在全球安全认证的iTEP考试中进行。学生可以在与考试中心联系后三个工作日内确认考试日期。

iTEP SLATE 考试成绩可在五个工作日内获得，学生一旦完成考试，iTEP 将自动通过电子邮件向您发送申请人的正式成绩报告。

相比于托福的高昂考试费用，iTEP考试费用更为亲民。

iTEP SLATE 考试形式

iTEP SLATE 以两种测试形式满足年轻英语学习者的需求：

iTEP SLATE-Plus，用于评估语法、听力、阅读、写作、口语。考试长度为80分钟，另外10 分钟用于预考准备。

iTEP SLATE-Core ,考试时间为60分钟,仅限于语法、听力和阅读能力的评估。

iTEP SLATE  评分机制

阅读、听力和语法部分由iTEP计算机软件自动评分。写作和口语部分由母语是英语的ESL课程专家根据标准化的评分标准进行评分。每个部分的分量相同。多项选择题部分对猜题或错答不予扣分。

下方是iTEP SLATE正式成绩单的样本，该设计方便考生之间进行成绩比较和学习提高跟踪。除了总分，还显示出每个测试部分中的语言子技能，以提供更详细的考生技能信息。分数和欧洲共同语言参考框架(CEFR) 吻合，根据考生的总体等级分对考生“现实”预期语言水平进行评估。

iTEP SLATE  等级划分&能力指南

iTEP SLATE  与同类考试分数对比图

目前，新加坡采用此考试系统进行入学测试的学校有：

斯坦福美国国际学校、澳洲国际学校等。

04

ISA

International Schools' Assessment

ISA 是什么

ISA (International Schools’ Assessment), 即国际学校评估测试，是面向世界范围内国际学校3-10年级学生的评估测试，主要评估学生在学术、阅读、写作和科学等方面的能力。该项目主要由澳大利亚教育研究委员会ACER (Australian Council for Educational Research)研究并推广。

测试时间为每年2月、5月和9月，学校可自行选择安排时间。

ISA 考试形式

ISA测试包含数学、阅读、写作和科学四个方面的能力评估，其中科学科目只针对7-10年级学生开放，其余三项3-10年级学生均可参加。3-10年级学生在数学、阅读和写作以书面形式或线上形式进行;7-10年级学生在科学能力上以线上形式进行。

数学素养指学生的数学表达、数学使用和解释能力，包含了数学推理、数学概念、推导过程、描述方法等方面。测试目标在于更好地帮助学生理解数学在生活中的意义和基本的数学推理。

阅读素养指学生对文章的理解、使用和思考，达到既定的阅读目标，增加个人的知识并在群体中学习如何进行分享。

写作能力，ISA写作评估中包含两个延伸的写作任务，描述性写作和议论性写作。主要以内容、语言使用和拼写为主要考评方面。描述性写作要求学生描写故事或者自我思考，通常以图片来作为引导;议论性写作要求学生根据一个命题表达自己的观点。在写作开始前学生会有时间进行讨论和交流。

科学素养指学生理解科学问题的能力，基础知识和科学使用能力是考评的两个方面，如理解科学目标的基本概念和产生过程、解释科学现象、分析数据和证据、科学推导等方面。

05

APTIS

普思考试

APTIS 是什么

APTIS(普思)考试，是由英国文化教育协会(British Council)研发和推出的标准化考试，针对13-17岁的青少年，考察听力、口语、阅读和写作以及核心的必备知识(语法和词汇)。自面市以来，超过180万人次在85个国家和地区参加了Aptis普思考试。

这考察学生的语言能力和思维能力。对于中国学生来说，难点在于Reading和Speaking，需要从小培养阅读能力，而不是做题能力。

APTIS 考试特点

APTIS 考试版本

Aptis普思考试有多个版本，各版本难易程度及测试内容不同，可支持不同的测试目的，灵活地满足各类机构的评估需求。

Aptis通用版：

通过灵活的测评内容及多样化的选择，综合立体考量学生或应试者真实的英语能力。可作为针对大、专院校学生的基础英语测评工具，并可结合多种语言培训课程，有效衡量培训课程效果，实际提升学生英语水平。

适用对象：

适用于以下各类院校的学生

– 公立高中及其国际部

– 私立高中

– 国际学校

– 各类大、专院校

– 国外大学中国分校

– 中外合作办学项目

多种用途：

– 诊断学生英语水平的优势和劣势，为教学提供支持

– 根据学生英语水平进行招生考核及分班

– 考查学生的英语能力以确定培训需求

– 评估学生在一段时期的语言学习效果

– 检测学生是否具备奖学金申请或国际交流项目资格

– 对于学生英语水平的分级筛选，以确定考生是否达到参加其他国际英语语言考试所需的水平

Aptis青少版Aptis for Teens：

是专为青少年设计的英语考试，考试题材来自青少年所熟悉的日常生活场景，更贴近青少年的认知能力和知识范围，既可全面考察学生的英语知识与技能并衡量考生的水平变化，又可通过单项测试(如口语单项)快速精准评测考生在某一语言技能中的表现，从而帮助学校准确了解考生真实的英语能力。

适用对象：

适用于以下各类学校中17岁以下的学生

– 公立初/高中及其国际部

– 私立初/高中

– 国际学校

– 各类语言学校

多种用途：

– 诊断学生英语水平的优势和劣势，为教学提供支持

– 根据学生英语水平进行招生考核及分班

– 评估学生在一段时期的语言学习效果

– 检测学生是否具备参加国际交流项目或海外游学项目的资格

– 对于学生英语水平的分级筛选，以确定考生是否达到参加其他国际英语语言考试所需的水平

Aptis青少进阶版 Aptis for Teens Advanced：

Aptis青少进阶版考试内容来自青少年所熟悉的日常生活场景，贴近青少年的认知能力和知识范围。相较于Aptis青少版，Aptis青少进阶版使用更为复杂的任务题目形式，全面考察学生在具有一定难度的初高中校园场景下英语应用能力，帮助学生准确了解学生真实的英语能力。

适用对象：

适用于以下各类学校中17岁以下的学生

– 公立初/高中及其国际部

– 私立初/高中

– 国际学校

– 各类语言学校

多种用途：

– 诊断学生英语水平的优势和劣势，为教学提供支持

– 根据学生英语水平进行招生考核及分班

– 评估学生在一段时期的语言学习效果

– 检测学生是否具备参加国际交流项目或海外游学项目的资格

– 对于学生英语水平的分级筛选，以确定考生是否达到参加其他国际英语语言考试所需的水平

Aptis青少进阶版考试成绩单将额外提供Lexile阅读框架分数

06

CAT4

The Cognitive Abilities Test Fourth Edition

CAT4 是什么

目前在新加坡国际学校中，对于认知能力测试采用的最常见的系统，即CAT考试系统，旨在帮助学生及其教师了解他们的学习方式以及他们的学术潜力。

CAT4测试年龄段为6~17+岁，测试时长为2小时15分钟，测试为机考，满分是145分。英国国家的平均水准分数是100分，得分在89~111分之间是国际普通平均水平。低于74分就属于认知能力极低，高于127分以上，说明孩子有很高的认知能力。如果得分在140分左右，孩子就属于全英国认知能力顶尖的5%的人群了。

CAT 考试特点

文字推理(Verbal Reasoning)

文字推理类的题目分为两种题型：分类、类比。

第一种分类题型，会给出几个词，然后根据词义，选择不能够归为一类的词或能够归为一类的词。文字分类，核心考察的是逻辑分析和归纳能力。

第二种类比测试，需要一定的阅读和词汇能力，通过单词的逻辑顺序和认识来进行测试。这类题目会先给你一个提示，然后按相同的规律作答。

数字推理(Quantitative Reasoning)

在这一部分中，题型分为数字类比和数字顺序两块。通过题目给出的数字，寻找逻辑关系和规律，找到下一个对应的数字。

逻辑推理(Non - Verbal Reasoning)

逻辑推理的题目通常都是图形题目，学生需要通过题目中的图形，寻找其中的共同点、差异的关系或者图形的规律。这考验了学生的空间思维能力。

空间推理(Spatial reasoning)

在空间推理部分，第一种题型是图形分析：这类题目会给出三个图形，是通过连续折纸得到的。前两个图形，说明折纸的办法，第三个图是结果。 学生需要发现其中的规律，推理出哪个图形是折纸打开后对应的。

第二种题型则图形辨识。这类题目会给出五个选择，学生要找出标记的图形，究竟隐藏在哪个选择中。这类题考察学生的空间想象能力。

07

CEM

Centre for Evaluation&Monitoring

CEM 是什么

CEM-评价与测评中心已成为剑桥家族一员，由剑桥大学考评院和剑桥大学出版社共同所有。

CEM是全球规模最大、历史最悠久的研究机构之一，也是一家非盈利组织，此前隶属于英国杜伦大学。与全球70个国家的学校和教育人士合作，为各年龄段的学生提供形成性测评。

该测评已被众多剑桥国际学校采用，尤其是中东、东南亚和中国的学校，测评质量也在英国乃至全球范围内得到认可。

目前，新加坡采用此测试系统的学校为德威国际学校，YEAR 7 以上的学生使用MidYIS初中测评和Yellis基础测评。

MidYIS 初中测评：

MidYIS测评是一项针对11–14岁学生的基线测评，可以评估他们的能力、潜力和进步情况。它操作简便、包容性强， 适合国际学校或双语学校的学生，采用计算机自适应系统，可根据每位学生的能力调整试题的难易程度，从而实现完全个性化、定制化的测评。

完成测评需要一节课时间(约50分钟)，考查四个关键认知领域。研究表明，这些领域与学生日后的学习成绩有关，

它们是:

• 词汇能力

• 数学能力

• 非语言能力

• 各种技能

报告内容包括:

• 标准化分数

• 单个学生的记录文件

• 每位学生的能力概况

• 学科考试成绩预测和概率图

Yellis 高中基础测评：

Yellis基线测评评估14至16岁学生的表现、潜力和态度偏好，以便帮助他们为剑桥IGCSE下一阶段的课程做好准备。它会给出客观的基线分数，了解学生能力，还会提供学科数据，以帮助学校追踪学生的进步情况，预测考试成绩并设定教学目标。

Yellis测评操作简便、包容性强，适合英语母语者以及处于英语环境中的以英语为第二语言的学生。它采用计算机自适应系统，可根据每位学生的能力调整试题的难易程度，从而实现完全个性化的测评。

Yellis测评耗时约50分钟，包括单选题和填空题，考查学生的词汇、数学和非语言能力。

Yellis测评会分别按照单个学生、整体和全校层面给出强大可靠的优质数据，它可以:

• 独立、客观地评估学生的能力

• 提供剑桥IGCSE和O Level学科的成绩预测，帮助设定教学目标

• 分别给出学生、科目和全校范围的增值分析，以便评估学生的学习情况

• 提供基线分数

• 提供学科考试成绩预测和概率图

• 提供增值反馈

以上就是关于新加坡国际学校入学考试的信息，希望对您有所帮助！